新华时评丨莫让舌尖消费变浪费

科创驿站科大站的成功运营，只是蜀山区探索科创+城市更新发展路径的一个缩影。

看着新栽下的小树苗，每个队员脸上都洋溢着喜悦，植树完成后，大家纷纷拿出小卡片，写下自己期许和寄语，挂在自己栽种的树苗上，期望与小树一同茁壮成长。在明媚的春日里，孩子们奔赴蜀山脚下，带着对绿色地球、保护环境的美好祈愿，播种了一春的希望，给荒地新增了一片生机。

合肥市红星路小学北环阳光校区一（4）班的小朋友们在程老师的带领下开展了别具风格的植树活动。随着温度的不断攀升，盎然春意悄悄登临。合肥市红星路小学国际部二（1）中队小志愿们到庐州公园，看望去年在此种下的小树苗，小树苗们已茁壮成长。小队员们通过亲手挖土、种植树苗、浇水等步骤，体验了植树的过程，并感受到了劳动的乐趣。讲座上，崔贺娟老师结合丰富的图片资料，带着大家认识不同植物的结构、特点，探索植物的生存奥秘，了解植物与环境的关系及其对生态平衡的重要性，让小伙伴们对生态环境保护有了新的感悟和理解，更加明白绿色未来需要每个人共同努力。

活动当天，队员们分好组各自拿着铁锹等劳动工具，挖坑、落苗、填土、浇灌，每个环节都一丝不苟。经过此次活动，同学们了解了植物对于地球和人类的重要性，树立了爱护环境，保护植物的目标。三、精彩碰撞，明确努力方向教然后知困，学然后知不足。

一、师徒同心，课前精心准备宜未雨而绸缪，毋临渴而掘井。他们还虚心向师傅请教，在师傅的指导下不断修改完善教学设计，丰富课堂教学内容，力争在此次展示活动中更好地呈现帮扶成效。石相击而生灵光，水相荡而成涟漪。我们坚信，秉持致广大·尽精微的精神涵养，老师们必会在教学中不断反思，在反思中不断前行，在前行中不断顿悟成长。

二．激情演绎，构建魅力课堂活动展示环节中，有精彩纷呈的语文课、妙趣横生的数学课、生动活泼的英语课以及活力四射的体育课。因材施教，充分调动学生积极性，师生互动多，学生参与度高。

授课老师都能巧妙地将教学设计与新教材、新课标相结合，不断实践高效精准的课堂理念，进行因材施教的个性化教学，与学生思维同频共振，鼓励学生深度思考，呈现了以学生为中心的课堂，教学能力有了明显提升。本次青蓝工程提升课展示，学校为青年教师营造良好的成长环境，创设浓厚的教研氛围，优先给青年教师更多展示自我的机会。张娴教师执教《Unit Four Numbers》，整节课教学活动丰富多彩，训练方式多样，音视频内容丰富，充分发挥了多媒体的优势，活动设计趣味性强，学生学习兴趣浓厚，教学效果显著。王世栋教师执教《十几减6、5、4、3、2》，方宜文和陈韵钦教师执教《乘数末尾有0的乘法》，激发学生的学习兴趣，给予学生充分的自主探究机会，注重培养学生的数学思维方式。

提升课后，校领导及多位骨干教师及时对授课教师的课堂教学情况进行剖析与评价，从教学依据、学习过程、学习方式、课堂特色等多个方面给予反馈，并积极指出课堂教学中的不足，提出有效的改进建议，指明今后的努力方向。我们坚信，经过大家的共同努力，青蓝工程将会焕发出勃勃生机。翟文超教师执教《跨越式跳高》，课堂规则意识强，重在培养学生体育意识，提升学生锻炼能力。备好课是上好课的前提，活动第一环节，提升课前，每位授课教师认真研读课标，深度钻研教材，精心设计教学环节，用心制作教学课件，进行了充分的准备。

有一种传承，叫做青蓝携手，有一种匠心，称为无私引领。宁力维、刘滟波、刘平凡、倪梦婷四位语文教师执教《四个太阳》，陈慧、郜传奇、刘娜娜三位教师执教《吃水不忘挖井人》，他们在轻松愉快的氛围中传授课本知识，在打牢基础的前提下提升学生的综合素养，在激发兴趣的帮领下培养学生的创造思维。

为了进一步落实青年教师的培养计划，加快年轻教师的专业化成长，充分发挥师父的传、帮、带作用，红星路小学教育集团于3月4 日至3月8日开展了青蓝工程徒弟提升课活动张娴教师执教《Unit Four Numbers》，整节课教学活动丰富多彩，训练方式多样，音视频内容丰富，充分发挥了多媒体的优势，活动设计趣味性强，学生学习兴趣浓厚，教学效果显著。

宁力维、刘滟波、刘平凡、倪梦婷四位语文教师执教《四个太阳》，陈慧、郜传奇、刘娜娜三位教师执教《吃水不忘挖井人》，他们在轻松愉快的氛围中传授课本知识，在打牢基础的前提下提升学生的综合素养，在激发兴趣的帮领下培养学生的创造思维。翟文超教师执教《跨越式跳高》，课堂规则意识强，重在培养学生体育意识，提升学生锻炼能力。三、精彩碰撞，明确努力方向教然后知困，学然后知不足。授课老师都能巧妙地将教学设计与新教材、新课标相结合，不断实践高效精准的课堂理念，进行因材施教的个性化教学，与学生思维同频共振，鼓励学生深度思考，呈现了以学生为中心的课堂，教学能力有了明显提升。他们还虚心向师傅请教，在师傅的指导下不断修改完善教学设计，丰富课堂教学内容，力争在此次展示活动中更好地呈现帮扶成效。王世栋教师执教《十几减6、5、4、3、2》，方宜文和陈韵钦教师执教《乘数末尾有0的乘法》，激发学生的学习兴趣，给予学生充分的自主探究机会，注重培养学生的数学思维方式。

本次活动涵盖了语文、数学、英语和体育四大学科，12位徒弟教师在提升课中，聚焦学生核心素养的培养，教学设计科学合理，教学过程流畅清晰，课堂教学呈现出鲜明的学科特点，将学科素养与教学内容有效结合。为了进一步落实青年教师的培养计划，加快年轻教师的专业化成长，充分发挥师父的传、帮、带作用，红星路小学教育集团于3月4 日至3月8日开展了青蓝工程徒弟提升课活动。

石相击而生灵光，水相荡而成涟漪。我们坚信，经过大家的共同努力，青蓝工程将会焕发出勃勃生机。

提升课后，校领导及多位骨干教师及时对授课教师的课堂教学情况进行剖析与评价，从教学依据、学习过程、学习方式、课堂特色等多个方面给予反馈，并积极指出课堂教学中的不足，提出有效的改进建议，指明今后的努力方向。我们坚信，秉持致广大·尽精微的精神涵养，老师们必会在教学中不断反思，在反思中不断前行，在前行中不断顿悟成长。

备好课是上好课的前提，活动第一环节，提升课前，每位授课教师认真研读课标，深度钻研教材，精心设计教学环节，用心制作教学课件，进行了充分的准备。有一种传承，叫做青蓝携手，有一种匠心，称为无私引领。二．激情演绎，构建魅力课堂活动展示环节中，有精彩纷呈的语文课、妙趣横生的数学课、生动活泼的英语课以及活力四射的体育课。因材施教，充分调动学生积极性，师生互动多，学生参与度高。

一、师徒同心，课前精心准备宜未雨而绸缪，毋临渴而掘井。本次青蓝工程提升课展示，学校为青年教师营造良好的成长环境，创设浓厚的教研氛围，优先给青年教师更多展示自我的机会

这一刻，红星人与庐阳地标融为一体，一座城，一群人，一颗心。2024年3月8日，她们走进庐阳地标，感受庐阳区丰厚的文化底蕴与发展，感受承载记忆的老城区历史。

用手中的相机记录了庐阳文脉的蓬勃发展，沁人心脾的老城韵味2024年3月8日，她们走进庐阳地标，感受庐阳区丰厚的文化底蕴与发展，感受承载记忆的老城区历史。

这一刻，红星人与庐阳地标融为一体，一座城，一群人，一颗心。用手中的相机记录了庐阳文脉的蓬勃发展，沁人心脾的老城韵味他们先是来到超市自选果蔬，掂一掂，并估一估果蔬的质量，又称了一称，记录在探究单上。核心素养背景下，红星路小学教育集团进行数学寒假量感主题实践活动，调动家长和孩子一起参加活动，评价的主体更加多元，学生的体验更为丰富。

在超市中，孩子们记录不同物品的净含量，找出重1克的物品，10克黄豆有多少粒，10克绿豆有多少粒。其中，三年级学生利用假期，走进超市，寻找生活中千克和克。

接着，孩子们选了几种食物，估计1千克各有多少个，再称一称、数一数。红星路小学数学教研组勤耕不辍，自省级课题《《核心素养视域下量感培养的教学策略》开题以来，开展多样的研究活动，培养学生的数学核心素养。

为了让学生们深刻感受数学与现实生活的紧密联系，激发他们的学习兴趣，学校各年级组老师以不同主题设立主题实践活动，让学生在生活中体验，在活动中深化，激发学生的兴趣和潜能。帮助学生们养成用定量的方法认识和解决问题的习惯，从而培养量感，发展学生们的数学核心素养，数学教研组的老师们在寒假期间根据各学段学生的不同特征，精心制定了丰富有趣的寒假量感主题实践活动。